Maxi fiches La protection de l enfance 3e d

Titre : Maxi fiches La protection de l enfance 3e d
Auteur : Grégory Derville
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100704781
Libération : 2014-10-08

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Ces 28 Maxi Fiches détaillent, de façon claire et concise, l’essentiel de la politique et du dispositif de la protection de l’enfance en France en tenant compte des statistiques et des dispositifs législatifs de début 2014. Elles présentent successivement : • les principes et les constats qui fondent l’intervention des pouvoirs publics : les notions de danger et de maltraitance, le nombre et les caractéristiques des enfants en danger... • les textes nationaux et internationaux fondamentaux : la Convention internationale sur les Droits des enfants, la loi du 5 mars 2007 réformant la protection de l’enfance... • les acteurs de la protection de l’enfance : les institutions (conseil général, justice, associations, etc.) mais aussi les différents professionnels, leur formation, les modalités de partage des informations... • les différentes modalités d’intervention : la prévention, le repérage des enfants en danger, l’évaluation des situations, les modes de prise en charge, l’observation...

Maxi fiches Institutions et organisation de l action sociale et m dico sociale 3e dition

Titre : Maxi fiches Institutions et organisation de l action sociale et m dico sociale 3e dition
Auteur : Johan Priou
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100594627
Libération : 2013-05-22

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La connaissance des institutions sociales et médico-sociales de la France est inscrite au programme des principaux diplômes du secteur. Leur complexité et leur diversité rendent encore plus pertinent le traitement sous forme de fiches proposé par la collection.

Je pr pare l examen d entr e dans les centres de formation en travail social 3 me dition

Titre : Je pr pare l examen d entr e dans les centres de formation en travail social 3 me dition
Auteur : Olivier Huet
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100551057
Libération : 2010-03-10

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Cet ouvrage est le compagnon idéal pour préparer l'examen d'entrée en école de travail social, quelle que soit la filière choisie : assistants de service sociaux (AS), éducateurs de jeunes enfants (EJE), éducateurs spécialisés (ES), conseillers en économie sociale et familiale (CESF), éducateurs techniques spécialisés (ETS), techniciens de l'intervention sociale et familiale (TISF), moniteurs éducateurs (ME), aides médico-psychologiques (AMP), auxiliaires de vie sociale (AVS), etc. L'ensemble de ce qu'il faut savoir, connaître et maîtriser est ici présenté sous forme de synthèses claires et pédagogiques pour un maximum de réussite à l'examen : présentation des métiers, culture générale, thèmes sanitaires et sociaux, méthodologie des épreuves orales et écrites, annales corrigées issues de toute la France, examen de niveau DRASS. Cette nouvelle édition est à jour des programmes et comporte des annales corrigées de 2008.

Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105133607411
Libération : 2010-05

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The Lover

Titre : The Lover
Auteur : Marguerite Duras
Éditeur : Pantheon
ISBN-13 : 9780307801203
Libération : 2011-07-06

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An international best-seller with more than one million copies in print and a winner of France's Prix Goncourt, The Lover has been acclaimed by critics all over the world since its first publication in 1984. Set in the prewar Indochina of Marguerite Duras's childhood, this is the haunting tale of a tumultuous affair between an adolescent French girl and her Chinese lover. In spare yet luminous prose, Duras evokes life on the margins of Saigon in the waning days of France's colonial empire, and its representation in the passionate relationship between two unforgettable outcasts. Long unavailable in hardcover, this edition of The Lover includes a new introduction by Maxine Hong Kingston that looks back at Duras's world from an intriguing new perspective--that of a visitor to Vietnam today. From the Hardcover edition.

The Story of San Michele

Titre : The Story of San Michele
Auteur : Axel Munthe
Éditeur : Hachette UK
ISBN-13 : 9781848545267
Libération : 2010-10-10

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This ‘dream-laden and spooked’ (Marina Warner, London Review of Books) story is to many one of the best-loved books of the twentieth century. Munthe spent many years working as a doctor in Southern Italy, labouring unstintingly during typhus, cholera and earthquake disasters. It was during this period that he came across the ruined Tiberian villa of San Michele, perched high above the glittering Bay of Naples on Capri. With the help of Mastro Nicola and his three sons, and with only a charcoal sketch roughly drawn on a garden wall to guide them, Munthe devoted himself to rebuilding the house and chapel. Over five long summers they toiled under a sapphire-blue sky, their mad-cap project leading them to buried skeletons and ancient coins, and to hilarious encounters with a rich cast of vividly-drawn villagers. The Story of San Michele reverberates with the mesmerising hum of a long, hot Italian summer. Peopled with unforgettable characters, it is as brilliantly enjoyable and readable today as it was upon first publication. The book quickly became an international bestseller and has now been translated into more than 30 languages; it is today an established classic, and sales number in the millions.

Building New Bridges

Titre : Building New Bridges
Auteur : Jeff Keshen
Éditeur : University of Ottawa Press
ISBN-13 : 9780776605937
Libération : 2005

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Questions of methodology and the use of sources are fundamental to all academic disciplines. In recent years, this topic has become far more challenging as scholars are increasingly adopting an interdisciplinary approach to achieve richer and deeper analyses, particularly in the humanities and social sciences. Building New Bridges / Bâtir de nouveaux ponts is a collection of scholarly papers that deals with the first principles of source identification and their effective utilization. The contributors to the volume come from a wide range of disciplines and represent both French and English Canada. Together, they explore and encourage the interdisciplinarity trend – around which considerable academic trepidation remains – and seek to explain, for example, how historians and those in English or Lettres françaises analyze texts, how scholars approach paintings, photography, and film, and how the study of music relates tempo and lyrics to wider societal trends. They utilize their respective research to elucidate means of effectively employing evidence and methods to achieve richer, deeper, and more nuanced results. As a whole, the collection provides an excellent primer for scholars of methodology.

Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105133607106
Libération : 2010-01

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Includes, 1982-1995: Les Livres du mois, also published separately.

Key Issues in Criminal Career Research

Titre : Key Issues in Criminal Career Research
Auteur : Alex R. Piquero
Éditeur : Cambridge University Press
ISBN-13 : 0521613094
Libération : 2007-01-08

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This 2007 book examines several contentious and under-studied criminal career issues using one of the world's most important longitudinal studies, the Cambridge Study in Delinquent Development (CSDD), a longitudinal study of 411 South London boys followed in criminal records to age 40. The analysis reported in the book explores issues related to prevalence, offending frequency, specialization, onset sequences, co-offending, chronicity, career length, and trajectory estimation. The results of the study are considered in the context of developmental/life-course theories, and the authors outline an agenda for criminal career research generally, and within the context of the CSDD specifically.

Song of Myself

Titre : Song of Myself
Auteur : Walt Whitman
Éditeur : Courier Corporation
ISBN-13 : 9780486113173
Libération : 2012-03-02

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It was with this first version of "Song of Myself," from the 1855 edition of Leaves of Grass, that Whitman first made himself known to the world. Readers of revised editions will find this version surprising, and often superior. A selection of the Common Core State Standards Initiative.