Premier lien Le

Titre : Premier lien Le
Auteur : Blaise Pierrehumbert
Éditeur : Odile Jacob
ISBN-13 : 9782738184719
Libération : 2003-04-15

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La théorie de l'attachement a rencontré un succés étonnant. Issue de la psychanalyse et de l'éthologie, après un long détour par la psychologie du développement, elle a suscité l'intér't des principaux modéles théoriques cliniques—psychodynamique, systémique, cognitivo-comportemental. Afin de bien comprendre ce mouvement de création scientifique, Blaise Pierrehumbert examine les quatre moments clés qui ont marqué l'histoire de cette théorie tout au long de la seconde moitié du xxe siècle. Il montre, en particulier, comment, d'une théorie accordant le primat aux premiéres relations affectives avec les parents, la théorie de l'attachement est parvenue, pour le développement de l'enfant, à proposer une articulation entre l'inné et l'acquis. L'ouvrage de référence pour mieux comprendre le lien unique entre parents et enfants. Psychologue, spécialiste de la théorie de l'attachement, Blaise Pierrehumbert exerce au Service universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent et enseigne à l'Université de Lausanne.

Les p dagogues dans l histoire

Titre : Les p dagogues dans l histoire
Auteur : Bernadette Moussy
Éditeur : Chronique Sociale
ISBN-13 : 9782367173283
Libération : 2016-10-05T00:00:00+02:00

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Entre invention et continuité Écrire un livre sur l'histoire de la pédagogie et les pédagogues est une véritable gageure, car ce sujet est extrêmement vaste, complexe. Bernadette Moussy, jardinière d'enfants et éducatrice de jeunes enfants a relevé ce défi avec une très grande érudition, elle nous fait voyager à travers les siècles allant du monde gallo-romain jusqu'à nos jours. Elle met en lumière un nombre impressionnant de pédagogues oubliés ou inconnus de la plupart d'entre nous et elle montre ainsi combien cette question de la pédagogie est essentielle et a taraudé l'humanité depuis ses origines. Elle souligne le lien entre les différentes pédagogies et le contexte social dans lequel elles émergent et note qu'il reflète le désir de correspondre au modèle social ou au contraire le souhait de s'en affranchir et de le faire évoluer. Un grand merci à Bernadette Moussy si attentive, aimante et respectueuse des enfants car elle nous aide à réfléchir aux fondements de la pédagogie, à ces questionnements si importants pour le devenir de nos enfants et donc de la société tout entière. Préface de Catherine Gueguen Cet ouvrage a pour but d'apporter des bases sur l'histoire de l'éducation, l'histoire des institutions d'accueil, les pédagogues et la pédagogie, en particulier celle qui s'adresse aux jeunes enfants. Il a aussi un autre but, celui de partager une passion née devant la découverte de cette volonté, qui tout au long des siècles a cherché à faire reconnaître l'enfant comme interlocuteur dans la relation éducative.

Loczy un nouveau paradigme

Titre : Loczy un nouveau paradigme
Auteur : Agnès Szanto-Feder
Éditeur : Presses Universitaires de France
ISBN-13 : 9782130742548
Libération : 2015-09-17

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En partant d’une connaissance profonde des idées de Pikler et du travail de l’Institut, les auteurs nous permettent de nous forger une image globale et complexe de l’apport de ce nouveau paradigme dont B. Golse souligne l’importance pour les psychanalystes. M. David nous parle de l’activité spontanée du jeune enfant, ainsi que de son importance dans l’évitement des carences précoces. R. Lagier s’interroge : ceux qui « font Loczy », ces artisans de l’impossible, que deviennent-ils (elles), en particulier celles qui font ce travail auprès des enfants ? M. Vabre, en magnifiant la motricité de l’enfant à sa propre initiative, nous incite à lui laisser le temps pour éprouver l’épreuve afin qu’il trouve le goût d’explorer. M. Vincze réfléchit : l’affection de la nurse est-elle une émotion authentique ? Plusieurs auteurs explorent l’observation, facteur de connaissance et de relation, alors que d’autres nous introduisent, en partant du « regard piklerien », dans diverses démarches en thérapie : soins ou activités thérapeutiques, soutien de la famille éprouvée par un handicap...

Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105112937052
Libération : 2001

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The Clinical Diary of S ndor Ferenczi

Titre : The Clinical Diary of S ndor Ferenczi
Auteur : Sándor Ferenczi
Éditeur : Harvard University Press
ISBN-13 : 067413527X
Libération : 1995

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In the half-century since his death, the Hungarian analyst Sándor Ferenczi has amassed an influential following within the psychoanalytic community. During his lifetime Ferenczi, a respected associate and intimate of Freud, unleashed widely disputed ideas that influenced greatly the evolution of modern psychoanalytic technique and practice. In a sequence of short, condensed entries, Sándor Ferenczi's Diary records self-critical reflections on conventional theory--as well as criticisms of Ferenczi's own experiments with technique--and his obstinate struggle to divest himself and psychoanalysis of professional hypocrisy. From these pages emerges a hitherto unheard voice, speaking to his heirs with startling candor and forceful originality--a voice that still resonates in the continuing debates over the nature of the relationship in psychoanalytic practice.

The Christopher Bollas Reader

Titre : The Christopher Bollas Reader
Auteur : Christopher Bollas
Éditeur : Routledge
ISBN-13 : 9781136617911
Libération : 2012-06-25

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This reader brings together a selection of seminal papers by Christopher Bollas. Essays such as "The Fascist State of Mind," "The Structure of Evil," and "The Functions of History" have established his position as one of the most significant cultural critics of our time. Also included are examples of his psychoanalytical writings, such as "The Transformational Object" and "Psychic Genera," that deepen and renew interest in unconscious creative processes. Two recent essays, "Character and Interformality" and "The Wisdom of the Dream" extend his work on aesthetics and the role of form in everyday life. This is a collection of papers that will appeal to anyone interested in human experience and subjectivity.

The Miracle of Mindfulness

Titre : The Miracle of Mindfulness
Auteur : Thich Nhat Hanh
Éditeur : Beacon Press
ISBN-13 : 9780807012444
Libération : 1996-04-05

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In this beautiful and lucid guide, Zen master Thich Nhat Hanh offers gentle anecdotes and practical exercise as a means of learning the skills of mindfulness--being awake and fully aware. From washing the dishes to answering the phone to peeling an orange, he reminds us that each moment holds within it an opportunity to work toward greater self-understanding and peacefulness.

Embodied Wisdom

Titre : Embodied Wisdom
Auteur : Moshé Feldenkrais
Éditeur : North Atlantic Books
ISBN-13 : 9781556439063
Libération : 2010

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Collects the writings of, and interviews with, the founder of the Feldenkrais Method, a neuromuscular education system that has been shown to improve individual functioning by increasing self-awareness and facilitating new patterns of thinking, moving and feeling. Original.

Statistical Methods for Health Care Research

Titre : Statistical Methods for Health Care Research
Auteur : Barbara Hazard Munro
Éditeur : Lippincott Williams & Wilkins
ISBN-13 : 0781748402
Libération : 2005

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Focusing on the statistical methods most frequently used in the health care literature and featuring numerous charts, graphs, and up-to-date examples from the literature, this text provides a thorough foundation for the statistics portion of nursing and all health care research courses. All Fifth Edition chapters include new examples and new computer printouts using the latest software, SPSS for Windows, Version 12. New material on regression diagnostics has been added.

Grammar and Vocabulary for the TOEIC Test with Answers

Titre : Grammar and Vocabulary for the TOEIC Test with Answers
Auteur : Jolene Gear
Éditeur : Ernst Klett Sprachen
ISBN-13 : 3125347033
Libération : 2010

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